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[主观题]

适应学生个别差异、因材施教的主要途径和措施是()A.课外辅导B.备课C.上课D.布置和批改作业

适应学生个别差异、因材施教的主要途径和措施是()

A.课外辅导

B.备课

C.上课

D.布置和批改作业

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第1题
教育要适应人的发展的个别差异,做到()。

A.循序渐进

B.教学相长

C.因材施教

D.防微杜渐

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第2题
个体身心发展的个别差异性要求我们在教育中要()A.因材施教B.善于抓关键期C.循序渐进D.增强学生

个体身心发展的个别差异性要求我们在教育中要()

A.因材施教

B.善于抓关键期

C.循序渐进

D.增强学生的自信心

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第3题
个别教学能照顾到学生的个别差异,便于因材施教。()
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第4题
可以照顾到学生的个别差异,利于因材施教。()
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第5题
承认学生间的个别差异,是实施因材施教的前提条件。()
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第6题
学生发展的个别差异性要求教育要坚持()。

A.全面发展

B.循序渐进

C.因材施教

D.统一要求

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第7题
在转化教育后进生的过程中,一些转变较好、表现比较稳定的学生,有时会故态复萌,因此

A.要抓住转化的契机

B.教育要持之以恒

C.要根据学生的个别差异,因材施教

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第8题
教师从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行个别教学。这体现了教学的()原则。A.启发性B.

教师从学生的实际情况、个别差异出发,有的放矢地进行个别教学。这体现了教学的()原则。

A.启发性

B.循序渐进

C.直观性

D.因材施教

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第9题
教育需要有的放矢、因材施教,这是因为学生身心发展具有()A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异

教育需要有的放矢、因材施教,这是因为学生身心发展具有()

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.个别差异性

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第10题
由于学生身心发展存在着个别差异,因此要()。

A.坚持以教师为中心

B.实施因材施教

C.坚持以教材为中心

D.实施标准化考试

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