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[主观题]

情景模拟教学的目的不包括()

A.传授事实、原则和概念

B.熟练进行评估和干预

C.学习未知的知识和技术

D.培养解决问题和诊断推理的能力

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第1题
情景模拟教学的目的不包括()

A.传授事实、原则和概念

B.熟练进行评估和干预

C.学习未知的知识和技术

D.培养解决问题和诊断推理的能力

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第2题
在情景模拟教学活动中,不属于引导性反馈环节的目的是()

A.引导思考

B.暴露问题

C.促进反思

D.解决问题

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第3题
适合于向群体学员传授单一课程内容的培训方法是()。

A.情景表演法

B.模拟操作法

C.讲授法

D.讨论法

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第4题
以下属于现场教学制的是:()。A.师徒培训B.仿真教学C.情景教学D.模拟教学

以下属于现场教学制的是:()。

A.师徒培训

B.仿真教学

C.情景教学

D.模拟教学

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第5题
以下属于现场教学制的是 () 。A.师徒培训B.仿真教学C.情景教学D.模拟教学

以下属于现场教学制的是 () 。

A.师徒培训

B.仿真教学

C.情景教学

D.模拟教学

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第6题
现场传授式培训方式的操作要求包括()

A.明确培训主体和客体

B.选取典型案例

C.通过情景模拟巩固专业知识

D.情景模拟培训中培训师的角色定位为:导演,顾问,催化剂

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第7题
适合偏重体验的死亡教育课程的教学形式有

A.观看视频资料

B.情景模拟

C.参观殡仪馆

D.个人冥想

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第8题
教学查房的主要目的是()

A.以小讲课的形式传授疾病相关知识

B.培养住院医师的核心胜任力

C.体现以老师为中心的教学

D.强调疾病相关的理论基础,无需重点培养住院医师的临床思维能力

E.不包括涉及疾病的临床诊断与治疗决策思路

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第9题
应急演练是指针对事故情景,依据应急预案而模拟开展的预警行动、事故报告、指挥协调、现场处置等活动。其中应急演练的目的不包括()

A.完善准备

B.检验与政府部门预案的衔接

C.检验预案

D.宣传教育

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第10题
情景模拟教学实施步骤是()

A.确定目标(想要模拟什么)

B.收集病例资料(真实病例)

C.编制病例

D.整理资料/确定病例发展过程(保证合理)

E.演示/讨论与总结

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第11题
“让新员工”正确的掌握标准,提升工作效率,训练员最好的行为方式是()

A.通过言传身教传授员工经验与技巧

B.通过情景演练模拟实际场景

C.通过训练四步骤训练员工岗位标准

D.通过岗位操作检查表对员工进行鉴定

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